Piano integrato degli interventi FSE

Coerentemente alle linee programmatiche dell’Istituto e in ottemperanza al Decreto Ministeriale del 22.08.2007 sull’innalzamento dell’obbligo scolastico, il Collegio dei docenti ha deliberato il presente piano di interventi relativo agli obiettivi specifici B, C, D, F del Piano Operativo Nazionale “Competenze per lo sviluppo” finanziato dal Fondo Sociale Europeo, per dar immediato avvio alla sperimentazione e per fronteggiare alcuni punti di rilevante criticità.
Si intende, in particolare, indirizzare le azioni verso i seguenti obiettivi:

B. Migliorare le competenze del personale della scuola e dei docenti – Formazione del personale della scuola. Interventi innovativi per la promozione delle competenze chiave in lingua madre ed in matematica.

C. Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani – Formazione studenti. Interventi per lo sviluppo delle competenze di base in lingua madre, matematica, lingue straniere francese ed inglese; tirocini e stage, simulazioni aziendali, alternanza scuola-lavoro.

D. Accrescere la diffusione, l’accesso e l’uso della società dell’informazione nella scuola.

F. Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l’inclusione sociale.

Tale scelta è dettata dall’esigenza di sostenere il processo di arricchimento professionale in relazione ai processi innovativi determinati dalla diffusione di nuovi strumenti di informazione che hanno contribuito a modificare l’interazione tra docente ed alunno, innovando ed integrando nella didattica le metodologie, in funzione delle nuove competenze disciplinari e delle competenze chiave di cittadinanza da far conseguire agli alunni.
Il miglioramento della qualità degli interventi didattici ed educativi è prioritaria e fondamentale, in quanto incide sensibilmente sul processo di insegnamento – apprendimento, sul livello delle conoscenze e delle abilità acquisite dai giovani, favorendo in tal senso il successo scolastico e formativo.
L’elaborazione di strategie e di strumenti adeguati per individuare gli elementi essenziali di un corretto approccio allo studio, sono pertanto essenziali per fornire agli studenti delle indicazioni necessarie alla costruzione degli strumenti che consentano loro di “leggere” la realtà e di personalizzare il proprio metodo di lavoro.